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    1

    內、外在動機對網路學習之求助與協助行為及創意表現之影響
    • 數位學習與教育研究所 /98/ 碩士
    • 研究生: 郭耀傑 指導教授: 王淑玲
    • 本研究目的係探討網路學習環境中,高職生的動機信念(內在動機、綜效性外在動機、非綜效性外在動機)對學習行為(求助、協助行為)與創意表現之影響,以及探討學生接受不同層次的協助在內、外在動機與創意表現所扮…
    • 點閱:371下載:9

    2

    翻轉學習對學生內在動機、自我效能、學習策略與學習表現之影響
    • 數位學習與教育研究所 /103/ 碩士
    • 研究生: 劉美岑 指導教授: 王淑玲
    • 本研究主要探究與比較「翻轉學習」與「傳統學習」的學習環境下,大學生內在動機(intrinsic motivation)、自我效能(self-efficacy)、學習策略(learning strat…
    • 點閱:425下載:5
    • 全文公開日期 2020/07/16 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    3

    數位遊戲學習環境對於亞斯伯格症候群患童與一般孩童間自我效能、內在動機及學習表現影響之比較-以部首辨識學習為例-
    • 數位學習與教育研究所 /100/ 碩士
    • 研究生: 蔡建志 指導教授: 王淑玲
    • 本研究以「部首辨識學習」為例,探討並比較數位遊戲學習環境對於亞斯伯格症候群患童 (Asperger’s)與一般孩童間自我效能 (self-efficacy)、內在動機 (intrinsic moti…
    • 點閱:427下載:5
    • 全文公開日期 2017/08/07 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    4

    在跨媒體學習環境中,全面/序列認知風格、內在動機對自我調制學習、資訊問題解決及學習表現之影響
    • 數位學習與教育研究所 /106/ 碩士
    • 研究生: 王怡雯 指導教授: 王淑玲
    • 隨著網路科技所帶來的便利性,漸漸地影響學生的學習方式,本研究主要探討在跨媒體學習環境中,全面/序列型認知風格、內在動機對自我調制學習、資訊問題解決之影響。研究對象為北部(台北市、新北市、宜蘭縣)公立…
    • 點閱:693下載:7
    • 全文公開日期 2023/07/24 (校內網路)
    • 全文公開日期 2028/07/24 (校外網路)
    • 全文公開日期 2028/07/24 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    5

    數位遊戲學習對大學生英文學習策略、內在動機、自我效能、認知負荷與學習表現之影響
    • 數位學習與教育研究所 /102/ 碩士
    • 研究生: 邱樺禎 指導教授: 王淑玲
    • 本研究主要探究與比較「數位遊戲學習」與「習作練習」的學習環境下,大學生英語學習策略(learning strategy)、內在動機(intrinsic motivation)、自我效能(self-e…
    • 點閱:488下載:12
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